1. Repositorio institucional - Universidad Latina de Costa Rica
  2. Trabajos finales de graduación
  3. 2. Tesis
  4. Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12411/204
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorDávila Molina, Elba María-
dc.contributor.authorGómez Ulate, Dylana-
dc.date.accessioned2021-02-20T20:45:59Z-
dc.date.available2021-02-20T20:45:59Z-
dc.date.issued2020-11-
dc.identifier.citationGómez Ulate, D. (2020). Las habilidades blandas y su incidencia en la formación académica como herramienta de desarrollo profesional en los estudiantes de undécimo año, sección 11-1 modalidad nocturna, del Colegio Técnico Profesional de Santa Cruz, Circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz, Guanacaste en el período lectivo 2020. [Tesis de Licenciatura, Universidad Latina de Costa Rica]. Repositorio Institucional de la Universidad Latina de Costa Rica. https://hdl.handle.net/20.500.12411/204en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12411/204-
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Latina de Costa Ricaen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectlicenciaturaen_US
dc.subjecteducaciónen_US
dc.subjectdocenciaen_US
dc.subjectSede Santa Cruzen_US
dc.subjecttexto completo-
dc.titleLas habilidades blandas y su incidencia en la formación académica como herramienta de desarrollo profesional en los estudiantes de undécimo año, sección 11-1 modalidad nocturna, del Colegio Técnico Profesional de Santa Cruz, Circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz, Guanacaste en el período lectivo 2020en_US
dc.typeTesisen_US
dc.description.versionLicenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Docenciaen_US
Appears in Collections:Ciencias de la Educación con énfasis en Docencia

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TFG_Ulatina_Dylana_Gomez Ulate.pdf2.21 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons