Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12411/2042
Title: Proyecto intervención Casa Domingueña de la Cultura en la comunidad de Santo Domingo de Heredia
Authors: Achío Chaves, Róger Ignacio
Advisor: Álvarez Polanco, José Francisco
Keywords: arquitectura
urbanismo
patrimonio
cultura
complementar
integrar
artístico
licenciatura
Sede Heredia
texto completo
Publisher: Universidad Latina de Costa Rica
Citation: Achío Chaves, R. (2021). Proyecto intervención Casa Domingueña de la Cultura en la comunidad de Santo Domingo de Heredia. [Proyecto de Graduación de Licenciatura, Universidad Latina de Costa Rica]. Repositorio Institucional de la Universidad Latina de Costa Rica. https://hdl.handle.net/20.500.12411/2042
Abstract: El presente proyecto se enfoca en complementar un patrimonio existente el cual se encuentra en un estado el cual los usuarios no buscan visitarlo, dado que, este mismo no presenta además de la importancia histórica, un factor el cual atraiga a las personas, en búsqueda de potenciar el estado patrimonial de la infraestructura, se propone generar un desarrollo anexo a la misma dentro de la misma propiedad, el cual no influye estructuralmente a lo existente, pero si busca complementarlo y potenciarlo, por medio de la integración cultural la cual se ve presente en la comunidad local y foránea, sumado a esto, las diferentes comunidades y organizaciones, quienes desarrollan reuniones, encuentros, y actividades culturales en diferentes ocasiones requieren de espacios los cuales no se cuentan porque los mismos se están utilizando en otras actividades o por mantenimiento, las cuales si se desarrollan en los talleres de la propuesta o en el auditorio, y con la búsqueda de que la infraestructura siempre se encuentre en uso se desarrolla una cafetería abierta al público general y una plazoleta de ingreso la cual se puede usar desde parqueo hasta desarrollo de actividades culturales en búsqueda de que los diferentes grupos artísticos realicen uso de las mismas y complementen a los sectores educativo, comunal y social.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12411/2042
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