1. Repositorio institucional - Universidad Latina de Costa Rica
  2. Trabajos finales de graduación
  3. 2. Tesis
  4. Psicología
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12411/290
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dc.contributor.advisorUgalde González, Karina-
dc.contributor.authorKahle Sagot, Hildegard-
dc.date.accessioned2021-03-08T14:29:27Z-
dc.date.available2021-03-08T14:29:27Z-
dc.date.issued2020-09-
dc.identifier.citationKahle Sagot, H. (2020). Acercamiento a las técnicas psicoeducativas que se implementan en la pedagogía Waldorf, para apoyar el proceso de aprendizaje de niños con dislexia: un estudio de caso. [Tesis de Licenciatura, Universidad Latina de Costa Rica]. Repositorio Institucional de la Universidad Latina de Costa Rica. https://hdl.handle.net/20.500.12411/290en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12411/290-
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Latina de Costa Ricaen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectlicenciaturaen_US
dc.subjectpsicologíaen_US
dc.titleAcercamiento a las técnicas psicoeducativas que se implementan en la pedagogía Waldorf, para apoyar el proceso de aprendizaje de niños con dislexia: un estudio de casoen_US
dc.typeTesisen_US
dc.description.versionLicenciatura en Psicología con énfasis en Clínicaen_US
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